 |
Hieronder volgt het stappenplan dat een beschrijving geeft van de manier waarop bij RT-Z de begeleiding wordt vorm gegeven.
 Stap 1 De aanmelding
Na aanmelding van een leerling zal er contact met u worden opgenomen om een afspraak te maken voor een intakegesprek. Dit gesprek is kosteloos en is bedoeld om de hulpvraag goed in kaart te brengen en te bepalen of de leerling geholpen kan worden.
Het is dan ook prettig als u tijdens het intakegesprek relevante informatie meeneemt. Gedacht kan worden aan toetsgegevens van school, eventuele RT-verslagen en/of onderzoeks verslagen.
|
Stap 2 Het onderzoek
Na het intakegesprek wordt er een inventarisatie gemaakt van de reeds bestaande gegevens en onderzoeken. Op basis hiervan wordt indien nodig een aanvullend onderzoek afgenomen en /of een diagnostisch gesprek gevoerd met de leerling. Om een goed handelingsplan te kunnen maken, zal er ook een gesprek met de school plaatsvinden.* Op deze manier krijgen wij een zo volledig beeld van de leerling (o.a. leerstijl, niveau, taakaanpak, concentratie) en de hulpvraag.
Stap 3. Opstellen van een handelingsplan
Wanneer alle informatie heeft geleid tot een duidelijk beeld, wordt een handelingsplan opgesteld. In een handelingsplan staat onder andere aan welke (leer)doelen de komende weken zal worden gewerkt. Een handelingsplan wordt meestal opgesteld voor 12 weken.
Stap 4 De begeleiding
In deze periode wordt remedial teaching gegeven. In overleg vindt de begeleiding op school of thuis bij de remedial teacher plaats. De begeleiding vindt 1 of 2 keer in de week plaats en kan 3 kwartier of een uur duren.
Naast de remedial teaching is het vaak nodig dat er ook thuis met het kind gewerkt wordt.
|
Stap 5 Toetsing en evaluatie
Na 12 weken worden de resultaten van de begeleiding geëvalueerd. Er wordt een afspraak gemaakt voor een evaluatiegesprek met de ouders. In dat gesprek worden de resultaten van de begeleidingsperiode besproken . Op dat moment kunnen we besluiten om de begeleiding te verlengen of om af te sluiten. Bij kinderen met een leerstoornis, bijvoorbeeld dyslexie of dyscalculie, duurt de begeleiding vaak langer dan 12 weken. Bij deze leerlingen vindt er ook regelmatig een evaluatie plaats.
* Voor gesprekken met school is toestemming van de ouders nodig. Dit wordt altijd met de ouders overlegd.
|
|
|
|
|
